本学部では、大学でのホスピタリティ教育のパイオニアとしての自負から、開学以来教育の質的向上に向けたファカルティ?ディベロップメント
（Faculty Development：FD）活動に取り組んでいます。各学期末に実施する授業評価アンケートの実施はもとより、その評価結果に対して授業者による改善計画の策定、さらにはよりよい授業?教育を目指すための研修会やワークショップ等を実施してきました。
こうしたFD活動は大きな成果をあげており、本学の教育活動における大きな資産となっています。

本学部では、建学の精神にもとづく看護学教育の実施と質的向上?改善への取り組みを、開設当初から実施してきました。
学修成果としての単位取得状況や成績評価、学期末の学生による授業評価アンケートの結果を踏まえ、教育目的の達成状況の点検?評価を行っています。
3つのポリシーを踏まえた長期的な視点を持った評価へとつなげていくために、卒業生による評価や卒業生を受け入れた就職先での評価など、さまざまなステークホルダーを含めた社会による評価に取り組み始めています。

本学では、平成28年3月の文部科学省高等教育局長通知「大学設置基準等の一部を改正する省令の交付について（通知）」を受け、平成29年3月に根拠規程を整備し、西武文理大学SD委員会を発足させました。

西武文理大学SD委員会の目的?方針

西武文理大学SD委員会は、本学職員を対象に「必要な知識及び技能を習得させ、並びにその能力及び資質を向上させるための研修（スタッフ?ディベロップメント。以下「SD」という。）の機会を設ける」ほか、必要な取組を実施することにより「その教育研究活動等の適切かつ効果的な運営を図ること」を目的としています。
委員会では、この目的に則り「職員の研修の実施方針の策定、実施計画の立案、計画の実施」を行っています。

高校教育ならびに大学教育の活性化を図ることを目的として、本学部の進めるアクティブ?ラーニングに積極的に高校生の受け入れを行っています。
PBL（Project Based Learning）の授業科目「サービス?ラーニング」をはじめとする体験?実習科目を体験する高校生は皆一様に、大学生と交流する活動を通して、従来の“学び”に対する意識が転換され、自らのキャリアに対する意識や学習意欲が向上されていきます。
高大連携を通して、高校生の皆様には本学部の求める学生像および教育内容への理解を深めていただきたいとともに、高校、大学、相互の教育の発展に
役立てていきたいと考えています。

双方の強みを生かして相互理解を深める高大連携事業として、学園内の連携教育を行っています。
単に進路選択にとどまらない高校での社会人教育を大学の専門教員が担当したり、大学の専門的な学習に高校の学びがどう位置づくかを学ぶ
リメディアル教育を高校教員が担当したりと、具体的な高大接続プログラムを進めています。
また、学園内の医療系専門学校における連携授業を大学キャンパスでも行うなど、専門を深め合う連携にも取り組んでいるところです。